CONSTRUYO MI NOMBRE

Estamos en la recta final. En estos momentos estaríamos con los ensayos del baile de fin de curso, las últimas salidas... pero este maldito virus nos ha hecho tener un final de curso diferente. 

En una de las últimas propuestas que les he mandado a mis peques ha sido construir su nombre con diferentes objetos que tuvieran en casa y han quedado genial. Os dejo una pequeña presentación.

JUGAMOS A ACABAR LA FRASE

    La siguiente actividad consiste en ver el vídeo que a continuación publico. El objetivo de esta actividad es trabajar el razonamiento verbal de los peques. 

     ¿Cómo se juega?

Pues simplemente escuchar la frase, observar y elegir la opción correcta de las que nos ofrecen. Es importante pausar el vídeo para que el niño/a conteste y luego comprobar la respuesta.

      Espero que os guste y si queréis podéis dejar un comentario en la entrada de abajo.

      ¿LISTOS? Pues...1, 2 y 3 ¡A JUGAR!

"DÍA DE LA FAMILIA"

    El 15 de mayo se celebró el "Día de la Familia" cuyo objetivo es aumentar el grado de concienciación acerca de los temas relacionados con la familia y fomentar los lazos familiares. La familia es el lugar de crecimiento, donde encontramos protección y seguridad. Además, el tipo de familia en el que los niños/as crecen marcan en gran medida la forma en la que ellos se comportan en sociedad.

         En el cole siempre celebramos este día pero este año, debida a las circunstancias que estamos pasando pues no lo hemos podido celebrar, así que mis peques hicieron la siguiente manualidad. Dibujaron y recortaron una casa con ayuda de sus papis y mamis y dentro dibujaron a sus familias.

         Os dejo diferentes collages, en unos salen niños/as con sus dibujos y otros simplemente he puesto solo el dibujo, para que haya variedad. Un besito para todos, os echo de menos.

LA ABEJA MAYA

        Primavera, primavera, qué bonita está la pradera. Pues con la estación en la que estamos "Primavera", los campos se llenan de flores y los animalitos empiezan a salir. Estamos en una circunstancias en las que, ahora es cuando con mucho cuidado estamos empezando a salir , debido a la situación en la que nos encontramos. No obstante, yo no quería que mis peques se quedaran sin sus animales, así que hemos realizado nuestra abeja. Os dejo un vídeo resumen, de las abejas tan maravillosas que me han llegado. Un saludo para todos!!!!

JUEGO DE VERDADERO O FALSO

  La siguiente actividad consiste en ver el vídeo que publico a continuación.  El objetivo de esta actividad es trabajar la comprensión y la identificación de verdadero y falso.

   ¿Cómo se juega? El juego o actividad tienen tres pasos:

   1º.Escuchar la afirmación mientras vemos la imagen y detenerla.

   2º.Decir si es verdadero o falso.

   3º.Si acierta la respuesta y es verdadera conviene que repita la frase completa, y si es falso que diga la frase correctamente.

   4º.Si no acierta la respuesta es necesario que cuente qué ve en el dibujo y trabajar un poco la expresión oral para que descubra la verdad o mentira.

    Espero que os guste y si queréis podéis dejar un comentario en la entrada diciendo cuántas habéis acertado.

     ¿Listos? Pues... 1, 2, 3 ¡A jugar!

MANUALIDAD FLORES DE COLORES

     Este fin de semana mis pequeños y pequeñas han estado haciendo una manualidad. Estamos en primavera y algo que nos alegran los campos en esta estación es que se llenan de flores. Les mandé los pasos con unas fotos para que hicieran las flores y en estos pequeños collage, podéis ver que flores tan preciosas han realizado.

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE PALABRAS

      El objetivo de esta actividad es conseguir una máxima identificación de cada sonido comparando aquellos que tienen una fonética similar. Este proceso será beneficioso tanto para su correcta articulación e integración en la palabra como para el proceso de la lectoescritura.

    La actividad tiene tres pasos:

1º. Escuchar las dos palabras, una vez que la han escuchado pausamos el vídeo.

2º. Repetir las palabras que han oído.

3º. Decir sí son iguales o diferentes esas palabras. 

    Por último reanudamos el vídeo para comprobar si hemos acertado.