CLASIFICAMOS ALIMENTOS

      Ya empezamos el proyecto de los alimentos y esta semana además de saber que desayunar es super importante y qué podemos tomar para desayunar. Hemos descubierto que hay alimentos de origen animal y de origen vegetal. Hemos aprendido lo que nos da la gallina, que nos da la vaca, el cerdo... y hemos clasificado estos alimentos jugando para después plasmarlo en papel. 

PROYECTO ¡QUÉ RICO!

      Durante el mes de Enero vamos a realizar el proyecto titulado ¡Qué rico! que girará en torno a los alimentos. Hemos decidido esta temática porque consideramos importante trabajar los hábitos alimentarios saludables desde edades bien tempranas. Por ello es necesario que conozcan los tipos de alimentos, su origen, dónde comprarlos, cómo comerlos...

      Hemos realizado la actividad de motivación. Los niños/as cuando llegaron a clase se encontraron un regalo envuelto con una carta. La abrimos y la leímos. Era un cuento sobre la necesidad de tener una correcta alimentación.

       Por ello básicamente nos vamos a centrar en los siguientes aspectos:

• Conocer el origen de los alimentos: origen animal y origen vegetal.
• Recordar normas básica de higiene antes y después de comer.
• Identificar e aprender donde se vende cada tipo de alimentos.
• Explorar y manipular alimentos.
• Aprender y disfrutar con la forma en la que se pueden tomar los alimentos.
• Reconocer y aprender textos relacionados con los alimentos: las recetas.
• Ampliar el vocabulario de la temática.

       La actividad de motivación que realizamos fue genial. Los niños/as llegaron como cada mañana a la clase y descubrieron como he dicho anteriormente un regalo envuelto con una carta. En seguida se pusieron a mirarl y plantear hipótesis:

• Seño, las has puesto tú.
• Seño han sido los reyes.
• Noo, los reyes van camino de Oriente.
• Pues abre y lee lo que pone, seño yo se lo que pone...

       Finalmente hicimos nuestra recogida de información con el QUÉ SABEMOS Y QUÉ QUEREMOS SABER. Os dejo unas fotitos.

ETAPAS DE LA ESCRITURA

     Un niño/a pasa por diferentes etapas en su proceso de aprender a escribir. Estas etapas pueden ocurrir incluso antes de su escolarización y se suceden a lo largo de su escolarización.

       Estas etapas según Ferreiro y Teberosky (1979), podemos hablar de:

• Etapa indiferenciada- imitan a los adultos, es cuando realizan garabatos.
• Etapa diferenciada- es cuando aparecen las letras. Copian algo que ven pero no saben lo que significa.
• Etapa silábica- relacionan los sonidos de las palabras con su grafismo, es decir, a cada sílaba una letra.
• Etapa silábica-alfabética- empiezan a escribir algunas palabras aunque se saltan letras, da la sensación de que se le olvida alguna letra.
• Etapa alfabética- son capaces de escribir palabras enteras según su sonido, pero carecen de conocimientos ortográfico.

      Todo esto se puede observar en la clase. Esta semana he hecho una prueba para ver en que etapa se encuentran los peques de la clase y dentro de un tiempo volverlo hacer y observar la evolución. Pues me he llevado la sorpresa de que algunos niños/as están en la alfabética y la mayoría se encuentran en la silábica. Os muestro unas fotos con las diferentes etapas.

Etapa diferenciada

Etapa silábica

Etapa silábica

Etapa silábica-alfabética

Etapa alfabética

Etapa alfabética

Trabajo por rincones

      Este año estoy viendo y recogiendo el fruto de implantar el curso pasado el trabajo por rincones. He observado como los niños/as son muy autónomos, como se ayudan unos a los otros y por supuesto puedo realizar una enseñanza más individualizada. Además realizamos muchas actividades manipulativas con las que están jugando y a la misma vez aprendiendo. Se lo pasan muy bien en el cole, y disfrutan tanto los niños/as como yo. 

JUEGO DEL UNILLO

      Este juego del "Unillo", no es más que el popular juego de cartas del "Cinquillo" pero con menos cartas. Lo ví en unas jornadas a las que asistí de ABN. 

      Sirve para trabajar la recta numérica ascendente. Tenemos una baraja de carta de diferentes colores y con los números del 1 al 5. En el medio se colocan los números 1 y después deben ir cogiendo las cartas que correspondan para ir completando y por supuesto fijándose bien en el color.

MES DE DICIEMBRE

    Durante el mes de diciembre hemos realizado numerosas actividades con motivo de la proximidad de la navidad. Debido a varios problemas no he podido subir las fotos hasta este mismo momento. 

     De manera explicar que durante ese mes terminamos nuestro proyecto del otoño, visitamos el Geriátrico "El lago" donde disfrutamos y compartimos un ratito con los abuelos y abuelas de allí. Le llevamos unos regalitos y estuvimos escuchando historias con ellos. También hemos realizado una fiesta de despedida el último día de clase donde compartimos el desayuno y escuchamos los villancicos. Y por supuesto tuvimos la visita de los Reyes Magos. Dejo unas fotitos.