CONOCEMOS LAS FORMAS

      Para los niños/as conocer las formas geométricas básicas supone poder establecer relaciones con su entorno más cercano e inmediato. Se suele trabajar con fichas, repasando puntitos, pero personalmente creo que la mejor manera es de forma global y constructiva, donde ellos mismos manipulan, experimenten... De esta manera se van a introducir en el pensamiento lógico-matemático.

        Reconocer las formas geométricas en infantil constituye el paso previo al aprendizaje de geometría y razonamiento espacial. 

        Nosotros esta semana hemos empezado a manipular las formas haciendo hincapié en el círculo que hemos aprendido hasta nuestra poesía del círculo. Os dejo unas fotitos.

PRIMEROS JUEGOS DE MATEMÁTICAS

   Pues hace tiempo que no subo cositas y ya era hora de que veáis lo bien que lo pasamos con nuestros juegos de conceptos lógico-matemáticos. Hemos estado jugando con muchos y pocos, simplemente se repartían las tarjetas al azar y ellos tenían que decir si tenían muchos o pocos y colocarlo donde correspondía. También hemos estado trabajando la direccionalidad del número 1 de manera manipulativa.

    Os dejo algunas fotitos.

MATEDIVERTIDA

     Buenas, hace tiempo que no subo nada de nuestras divertidas clases de matemáticas pero no por ello quiere decir que las tengamos abandonas. Seguimos jugando y avanzando en nuestros contenido y adquiriendo más logros y de que mejor manera que jugando.

      Para el reconocimiento de números jugamos al bingo todas las semanas y la verdad que se observa avances tanto en contenidos matemáticos como en actitudes puesto que no sólo es reconocer el número, sino saber aceptar que no siempre se gana, ayudar al compañero/a que aún no reconoce todos los números... También seguimos repasando los números ordinales que tanto nos cuesta y para ello nos vamos al patio a jugar con los matamoscas. 

        Por supuesto hemos estado con la recta numérica, con los números vecinos, para trabajar el anterior y el posterior y con las sumas a través de las casitas de descomposición. Esta última vez, me llevé una grata sorpresa porque ya no lo hacían con dibujos sino con números y eso es una gran paso.

      Os dejo una serie de fotos para que veáis que bien nos lo pasamos. Un saludo para todos mis peques y sus familias.

BOTES DE CARAMELO

 Seguimos con nuestras matemáticas manipulativas y jugando con los números. De esta forma sigo motivando a mis pequeños/as a que deseen aprender porque son unas actividades amenas y divertidas. Los contenidos matemáticos los estamos aprendiendo con significado y comprensión.

  En las siguientes fotos podréis apreciar como con otro juego van a ir asociando número cantidad. El juego se llama "Botes de caramelos" y lo que consiste es en poner tantos caramelos como indica el número.

FAMILIA DEL 10

     Esta semana hemos estado jugando, aprendiendo y trabajando la "familia del 10". Hemos averiguado quién forma la familia del 10. Para ello hemos jugado de forma manipulativa, donde había muchos números y teníamos que encontrar los que pertenecía a la familia del 10 pero también lo hemos hecho a través de actividades interactivas.

     Tenemos que seguir repasando porque hay algunos números locos que cuesta un poco aprenderse los números (once, doce, trece, catorce, quince). 

     De todas formas lo hemos pasado genial y para que lo veáis os dejo las siguientes fotos.

MATEMÁTICAS DIVERTIDAS

    No dejamos atrás nuestras matemáticas y seguimos asociando número-cantidad. Para esta ocasión teníamos nuestras tarjetas de los números y hemos ido construyendo nuestras torres según la tarjeta que correspondía.

JUEGO DEL UNILLO

      Este juego del "Unillo", no es más que el popular juego de cartas del "Cinquillo" pero con menos cartas. Lo ví en unas jornadas a las que asistí de ABN. 

      Sirve para trabajar la recta numérica ascendente. Tenemos una baraja de carta de diferentes colores y con los números del 1 al 5. En el medio se colocan los números 1 y después deben ir cogiendo las cartas que correspondan para ir completando y por supuesto fijándose bien en el color.

ACTIVIDAD DE LÓGICA Y DE ATENCIÓN

     Este juego de localización espacial y atención lo he cogido de un blog que me gusta y al que sigo por la cantidad de recursos que ofrece.

      Los niños/as cuando están jugando están aprendiendo y aprender matemáticas de esta manera es más divertido.

     Os voy a contar en que consiste esta actividad o juego. Tenemos una serie de tarjetas plastificadas con unas secuencias. Por otro lado las hueveras, la caja de pompones y las pinzas.

      Los niños/as cogerán una plantilla y con las pinzas (que ayudará a la psicomotricidad fina) deben coger los pompones  que correspondan y colocarlos en el mismo orden. 

      Este juego además de exigir destreza manual requiere concentración.