CARRERA DE COCHES

     Para trabajar los números ordinales hemos realizado una carrera de coches. La actividad consistía en poner la tarjeta con el número de la posición en la que se encontraba el coche. Después lo plasmamos en una actividad del libro.



NOS DIVERTIMOS APRENDIENDO

     Este curso hemos empezado fuerte con la lectoescritura y ya estamos empezando a realizar nuestros pinitos. En esta ocasión hemos trabajado la discriminación visual y auditiva de las vocales. Para ello, en esta ocasión hemos utilizado diferentes juegos online que están en el blog y que a los niños/as de la clase les gusta tanto. Lo pasamos muy requetebién.

 



LA LETRA U

    Seguimos conociendo letras y en esta ocasión ha sido la letra U. Os dejo nuestra canción favorita.

ROBÓTICA

    Este año vamos a introducir a los niños/as un poco en la robótica. ¿Qué es esto? Pues no es que los niños/as aprendan lenguaje de programación sino es algo mucho más sencillo.

    Con estas actividades lo que pretendo es que los niños/as encuentren soluciones a los retos mediante el juego. Con la robótica se pretende que sean conscientes de la correlación de acciones.  Es decir, que para realizar un paso previamente hay que realizar una acción. Se trabaja también la orientación espacial y lateralidad y es muy importante para la lectoescritura en cursos posteriores.

 

 

 

 

 

SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

     Recordar que los miércoles realizamos nuestra sesión de psicomotricidad y es importante que vengamos al cole con la ropa adecuada para poder realizar nuestros ejercicios mucho más cómodos.

      Trabajar la psicomotricidad con los niños/as de estas edades es muy importante porque les permite relacionarse con más niños/as conocer  oponerse a sus miedos, enfrentarse a las limitaciones y muchas otras cosas más.

      Esta semana comenzamos con nuestro calentamiento que siempre lo realiza un niño/a de nuestra clase o de la clase de 5 años B. Esta sesión la dedicamos a trabajar los saltos porque es necesario que los niños/as controlen su cuerpo al saltar, además de ser una habilidad motriz básica que es necesario trabajarla. También realizamos un pequeño trabajo de pelota y finalizamos la sesión con la relajación.

 

 

 

 

 

 



SPLASH KIDS

      Pues este método tiene una cosa chulísimaaaaa y son las SPLASH KIDS. ¿Eso qué es? Pues son unas aplicaciones con juegos que están disponibles también para los móviles  y las tablets y los niños/as se lo pasan genial.

      Os explico un poco. Cada niño/a se ha hecho su avatar, con su ropa, cara,... que han querido. Cada día un equipo pasa por el rincón del ordenador y cada niño/a juega con su avatar al juego que se ha decidido por la mañana. La verdad que se lo pasan genial. Os dejo un par de vídeos para que lo veáis.

 

 

 

LETRA A

     Otra canción más, en esta ocasión la "canción de la letra A"

FRASES CON PICTOGRAMAS

      Llevamos varias semanas trabajando la lectura con pictogramas. Vemos y trabajamos diferentes aspectos: longitud de las frases, rimas de palabras, construimos frases....

 

 

EMPEZAMOS A ESCRIBIR

       Ya nos hacemos mayores y además de jugar y nuestras fichas, cada día vamos un ratito a la oficina de la seño y nos enseña hacía donde miran las letras (direccionalidad) para aprender a escribir.

 



EL ROMBO

      Hemos conocido una figura geométrica nueva para la colección de las que ya conocíamos. Con nuestros palillos hemos formado diferentes figuras. Los palillos no sólo valen para contar, me dijo uno de mis pequeños.

 

 

 



LA CASITA DEL NÚMERO ????

      Pues si, hemos dado un gran pasito y me siento muy orgullosa de mis enanos/as. El año pasado trabajamos mucho de forma manipulativa la casita del número.

      Tenían que averiguar cual era el vecino del número que estaba puesto para llegar a la casa del número que indicaba el tejado.

       Pues hace unas semanas les propuse un reto, cosa que le encanta a mis pequeño. ¿Seréis capaces de conseguir de averiguar el número vecino sin palillos solo poniendo números? Y este fue el resultado.

 

 

LETRA O

   Después del éxito de la canción de la "letra I", hemos escuchado y aprendido la canción de la "letra O".

CASITA DE LA LETRA I

           Este curso estamos profundizando más con la lectoescritura. Ya tenemos 5 años y pronto arrancaremos con nuestro cohete a un planeta lleno de letras y libros donde nos enseñarán a leer.

            En esta ocasión con la casita de la letra I deben identificar todas las imágenes que empiecen por esa letra.

 



¿TENGO DECENAS?

      Contar, contar y volver a contar. No paramos de contar pero nos gusta una barbaridad.

       Ya el curso pasado nos introducimos en la decena y este años seguimos trabajando la decena. Para ello y para recordar en esta ocasión cada  niño/a tenía un puñado de tapones. Ellos saben que sólo pueden pedirme bolsa si tienen 10 tapones y evidentemente saben que cada bolsa que tienen es una decena. Pues cada niño/a fue contando los tapones que tenían y pidiéndome bolsa si era necesario.

 

 



SUMAMOS CON EL DOMINÓ

    A pesar de estar sin poder actualizar el blog, por diversos motivos, y no enseñaros lo que hemos estado haciendo, no significa que no hayamos trabajado. Vamos a empezar contando que estamos avanzando y mejorando nuestras matemáticas y nuestro cálculo.

    En esta ocasión teníamos los números del 1 al 12 en el suelo pintados.

    Cada niño/a tiene una ficha del dominó y cuando le toca debe leer la suma y con el resultado colocar la ficha en el número correspondiente.

 

 



 

LETRA I

     Las vocales ya las conocimos el años pasado, pero este año hemos empezado a repasar la vocal I. Vamos a trabajar tanto la mayúscula como la minúscula, su trazo y su discriminación auditiva y visual. Hemos comenzado con la canción que a continuación os voy a enseñar y buscando todas las I de las palabras que escribimos en la pizarra.

TODO SOBRE EL NÚMERO...

     Este año, dentro de nuestros juegos de matemáticas, hemos elaborado el panel del número. Esta actividad nos sirve, para hacer el trazo del número, asociar número cantidad, trabajar el anterior y posterior y la descomposición e iniciarlos así en la suma. Os dejo unas fotos para que veáis lo bien que lo pasamos cuando nos toca matemáticas.