Vamos avanzando en nuestras matemáticas. Esta semana hemos estado con nuestras reglas. Cada niño/a tenía su regla y se ponían en el número que decía. Me servía para identificar que niño/a reconoce los números. Seguidamente cada niño/a tenía un tapón que imaginábamos que era una rana y daban tanto saltos como se le indicaban y tenían que decir a que número llegaban.
Unos días más tardes hemos saltados hacía detrás como si fuéramos cangrejos, de manera que estamos moviéndonos en la recta hacía delante y hacía detrás y ya van identificando cada vez más números.
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