Este curso escolar vamos a trabajar por rincones. Es decir, tendremos dos momentos en nuestra jornada escolar. Por un lado, el momento de rincones dirigidos, donde cada rincón tiene una actividad dirigida y propuesta por el docente y por otro lado, el momento de rincones libres, en el que cada niño/a irá al rincón que quiera para jugar libremente.
Esta forma de trabajo está orientada a personalizar el trabajo de cada uno de los alumnos/as, acercándolos a sus intereses y a sus ritmos de trabajo. En definitiva, el trabajo por rincones es una propuesta metodológica que nos ayuda a un trabajo personalizado con cada uno de nuestros alumnos/as.
Algunas de las ventajas que tiene esta metodología son:
- Favorece la utilización de distintas técnicas.
- Fomenta la creatividad.
- Favorece la autonomía de cada uno de nuestros alumnos/as.
- Permite adaptar las actividades a los distintos niveles y ritmos de los niños.
- Favorecen el orden y cuidado del material.
- Ayudan a los niños/as a ser conscientes de sus propias limitaciones, de sus progresos, errores...
La clase está distribuida y organizada con los siguientes rincones de trabajo:
- Rincón de la lógica-matemática- El objetivo principal de este rincón es el desarrollo de las habilidades lógicomatemáticas a través de la manipulación de objetos y el mayor número de relación entre ellas. Lo vamos a dedicar principalmente a trabajar los juegos manipulativos de ABN, la grafía de los números y con los ensartables.
- Rincón de la plástica- Es importante trabajar el lenguaje plástico desde edades muy tempranas porque ayuda a desarrollar la creatividad de los niños/as además de la psicomotricidad fina, la coordinación óculo-manual... Utilizaremos este rincón para trabajar talleres de manualidades, pintura, plastilina, construir juguetes con material reciclado...sdkjfañklsdf
- Rincón del Juego Simbólico- Este rincón es esencial en Educación infantil, puesto que permite al niño/a representar situaciones mentales reales o ficticias, desarrollar el lenguaje e imaginación... Este rincón se irá cambiando según los intereses de los niños/as, y de la temática.
- Rincón de las letras- El objetivo principal de este rincón es tener un acercamiento a la lectoescritura de manera lúdica. Por ello tendremos para trabajar la grafomotricidad con nuestras pizarras y libros de grafo plastificados, tendremos las letras inmantadas, pinzas con letras para trabajar el vocabulario...
- Rincón del investigador- Este rincón tiene como objetivo descubrir y trabajar sobre la temática que estemos trabajando en ese momento. Será para el trabajo del centro de interés que este en ese momento.
- Rincón de las TICS- Con este rincón se pretende incorporar las Nuevas Tecnologías a la práctica educativa, utilizando el ordenador como un recurso en el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos/as. Las TICS son un pilar básico de la sociedad actual, por lo que debemos proporcionar a nuestros alumnos/as una educación que tenga en cuenta esta realidad.
- Rincón de las construcciones- En el momento del trabajo por rincones este rincón además de tener piezas de construcción lo vamos a utilizar para trabajar todo lo que es la parte de seriaciones, actividades de atención, concentración, motricidad fina....
- ¿Cómo lo trabajamos? Esta metodología la estamos poniendo en práctica este año. Los niños/as están divididos por equipos y por otro lado tenemos los rincones anteriormente explicados. Los lunes se explica la tarea que hay en cada rincón y se irá repitiendo cada mañana en la asamblea. Es decir, durante la semana pasarán todos los equipos por los diferentes rincones y para ello contamos con un panel para tenerlo registrado. En tres años, como aún no tienen este hábito adquirido no haremos rotación hasta el segundo trimestre. Con lo que al día pasarían por dos rincones. Y después del recreo tenemos el momento del rincón libre. En el que cada niño/a tiene su llave y la pondrá en el rincón que desee jugar. Habrá rincones que estén cerrados.
