AUDIOGUIA DE ARCOS DE LA FRONTERA

 Después de mucho tiempo sin escribir por diversos motivos, me gustaría volver a darle vida al blog y que mejor manera de hacerlo que subiendo el producto final de nuestra última situación de aprendizaje "Conozco mi pueblo". Ha sido un trabajo maravilloso con niños/as de 4 años donde las familias se merecen un fuertísimo aplauso por la maravillosa colaboración. Aquí os dejo el vídeo. Espero que os guste.

CONSTRUYO MI NOMBRE

Estamos en la recta final. En estos momentos estaríamos con los ensayos del baile de fin de curso, las últimas salidas... pero este maldito virus nos ha hecho tener un final de curso diferente. 

En una de las últimas propuestas que les he mandado a mis peques ha sido construir su nombre con diferentes objetos que tuvieran en casa y han quedado genial. Os dejo una pequeña presentación.

JUGAMOS A ACABAR LA FRASE

    La siguiente actividad consiste en ver el vídeo que a continuación publico. El objetivo de esta actividad es trabajar el razonamiento verbal de los peques. 

     ¿Cómo se juega?

Pues simplemente escuchar la frase, observar y elegir la opción correcta de las que nos ofrecen. Es importante pausar el vídeo para que el niño/a conteste y luego comprobar la respuesta.

      Espero que os guste y si queréis podéis dejar un comentario en la entrada de abajo.

      ¿LISTOS? Pues...1, 2 y 3 ¡A JUGAR!

"DÍA DE LA FAMILIA"

    El 15 de mayo se celebró el "Día de la Familia" cuyo objetivo es aumentar el grado de concienciación acerca de los temas relacionados con la familia y fomentar los lazos familiares. La familia es el lugar de crecimiento, donde encontramos protección y seguridad. Además, el tipo de familia en el que los niños/as crecen marcan en gran medida la forma en la que ellos se comportan en sociedad.

         En el cole siempre celebramos este día pero este año, debida a las circunstancias que estamos pasando pues no lo hemos podido celebrar, así que mis peques hicieron la siguiente manualidad. Dibujaron y recortaron una casa con ayuda de sus papis y mamis y dentro dibujaron a sus familias.

         Os dejo diferentes collages, en unos salen niños/as con sus dibujos y otros simplemente he puesto solo el dibujo, para que haya variedad. Un besito para todos, os echo de menos.

LA ABEJA MAYA

        Primavera, primavera, qué bonita está la pradera. Pues con la estación en la que estamos "Primavera", los campos se llenan de flores y los animalitos empiezan a salir. Estamos en una circunstancias en las que, ahora es cuando con mucho cuidado estamos empezando a salir , debido a la situación en la que nos encontramos. No obstante, yo no quería que mis peques se quedaran sin sus animales, así que hemos realizado nuestra abeja. Os dejo un vídeo resumen, de las abejas tan maravillosas que me han llegado. Un saludo para todos!!!!

JUEGO DE VERDADERO O FALSO

  La siguiente actividad consiste en ver el vídeo que publico a continuación.  El objetivo de esta actividad es trabajar la comprensión y la identificación de verdadero y falso.

   ¿Cómo se juega? El juego o actividad tienen tres pasos:

   1º.Escuchar la afirmación mientras vemos la imagen y detenerla.

   2º.Decir si es verdadero o falso.

   3º.Si acierta la respuesta y es verdadera conviene que repita la frase completa, y si es falso que diga la frase correctamente.

   4º.Si no acierta la respuesta es necesario que cuente qué ve en el dibujo y trabajar un poco la expresión oral para que descubra la verdad o mentira.

    Espero que os guste y si queréis podéis dejar un comentario en la entrada diciendo cuántas habéis acertado.

     ¿Listos? Pues... 1, 2, 3 ¡A jugar!

MANUALIDAD FLORES DE COLORES

     Este fin de semana mis pequeños y pequeñas han estado haciendo una manualidad. Estamos en primavera y algo que nos alegran los campos en esta estación es que se llenan de flores. Les mandé los pasos con unas fotos para que hicieran las flores y en estos pequeños collage, podéis ver que flores tan preciosas han realizado.

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE PALABRAS

      El objetivo de esta actividad es conseguir una máxima identificación de cada sonido comparando aquellos que tienen una fonética similar. Este proceso será beneficioso tanto para su correcta articulación e integración en la palabra como para el proceso de la lectoescritura.

    La actividad tiene tres pasos:

1º. Escuchar las dos palabras, una vez que la han escuchado pausamos el vídeo.

2º. Repetir las palabras que han oído.

3º. Decir sí son iguales o diferentes esas palabras. 

    Por último reanudamos el vídeo para comprobar si hemos acertado.

23 ABRIL "DÍA DEL LIBRO"

   Hoy día 23 abril se celebra el "Día del libro" , en nuestro cole se solía hacer el "Apadrinamiento lector" pero este año no ha podido ser por las circunstancias que estamos viviendo. Os voy a dejar el vídeo de la narración de un cuento de una niña de 4 años, hija de unos amigos. De manera que "PARA CRECER, CRECER Y CRECER MUCHOS CUENTOS DEBES LEER"

JUEGO DE MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA

  Os pongo un vídeo para que trabajemos un poco la memoria secuencial auditiva. Además es importante también una adecuada pronunciación. Cada vez va aumentando el número de palabras. Está genial. Un vez que lo hagáis me podéis dejar un comentario debajo de la entrada donde pone "Escribir comentario" y decir que os ha parecido. Espero que os guste.

RETO 4

    Como cada semana, estos peques me sorprenden., puesto que reto que propongo, reto que realizan. Se lo pasan bien, realizan algo de movimiento que viene bien para esta situación de permanecer en casa y luego se ven todos juntos. Aquí os dejo el vídeo del reto 4, donde nos metemos en una bolsa de plástico y saltamos en zig-zag, incluido el mío. Espero que os guste.

UN APLAUSO PARA MIS PEQUES

     Durante estos días de confinamiento estos peques se merecen un fuerte aplauso porque se están portando estupendamente y además están trabajando y realizando todas las propuestas que les mando. Como podéis ver en entradas antiguas están todos los dibujos que han realizado, el trabajo del "Día del Autismo", los diferentes retos... 

      Además he recibido sorpresas de algunos alumnos/as pero no puedo poner todas aquí porque sería una entrada larguísima pero no os preocupéis que al final de curso os haré llegar un pen con todas las fotos y vídeos del curso, donde se incluye también todas las cosas de esta experiencia que estamos viviendo que llamamos "telecole".

      Solamente agradecer a las familias por la colaboración que estáis prestando en la educación de vuestros hijos ante la situación en la que estamos. Os dejo algunas cositas y poco a poco os iré mostrando más obras de arte. Un saludo y fuerte besos para mis locos bajitos.

SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

      Hoy es miércoles y nos tocaría en nuestro calendario escolar la psicomotricidad. No importa que estemos en casa porque podemos hacerla y recomiendo hacerla porque es beneficioso para los niños y niñas ya que mejora su autoestima, además debemos limitar el tiempo que permanecen sentados y realizar deporte en familia. Os dejo un vídeo donde vienen algunas actividades y en este caso necesitaríais una pelota. Un besito para todos y nos vemos pronto.

TERCER TRIMESTRE

      Buenos días chicos y chicas y familias!!! Arrancamos motores para este nuevo trimestre. Si, nuevo trimestre y cuando digo nuevo me refiero para todos: para docentes, alumnado, familias, administración... Programar y enseñar en un "estado de alarma" no es fácil, creerlo. ¿Porqué? Pues tan fácil como que la "magia" que hay en las aulas no la hay en las casas. No es el mismo entorno, ni hay las mismas experiencias que favorecen tanto el aprendizaje como el interés y motivación para dicho aprendizaje.

          Un tercer trimestre sin risas en los pasillos, paseos al cuarto de baño, sin olor a bocatas y sin abrazos improvisados, pero pasará.

          Por eso entre todos debemos ser responsables y coherentes con la educación de los pequeños ya que debemos entender que la educación es mucho más rica que adquirir contenidos haciendo fichas. Ánimo para todos y para estos superhéroes que quizás no cumplan el currículo pero nos están dando una buena lección.

FELIZ TERCER TRIMESTRE

REPASAMO VOCABULARIO JUGANDO

RANA ATRAPAMOSCAS

    Estamos de vacaciones pero eso no impide que podamos hacer alguna manualidad y por eso os dejo este recurso de la "Rana atrapamosca".
    ¿Qué necesitamos? Un rollo de papel higiénico, pintura verde, negra y blanca, lana, cuerda o similar, un tapón y grapadora.
   ¿Cómo se hace? Pintamos el rollo con pintura, rotulador... después se hacen los ojos. Se realizan las patitas delantera y traseras y se grapan. Se engancha la cuerda con el tapón y a jugar. Os dejo un vídeo de un amigo que lo explica todo visualmente y mi rana que también la he realizado.

RETO Nº3

   Este segundo trimestre ha sido un poco raro con el tema del confinamiento pero aún así nosotros hemos estado trabajando vía telemática. Pero como nos gusta mucho reírnos y disfrutar de cada momento propuse el reto de la harina para hacerlo con los papis y los mamis y este fue el resultado. 

2 ABRIL DÍA DEL AUTISMO

   Ayer, 2 Abril, se celebró el Día Mundial del Autismo. Mis pequeños se sumaron para este día haciendo su molinillo azul. Para ello he montado este pequeño homenaje.

SOIS ARTISTAS

      Esta semana una de las actividades que tenían que hacer era repasar y escuchar la poesía de "La primavera" que está colgada en el blog y es de Youtube del cana "hola juanola kids". Les comenté que hicieran un dibujo de la primavera. Yo no les pedía que me los enviarán pero eso hicieron y algunas de las manualidades que he puesto en una de las entradas anteriores. Me sentía tan contenta de recibir esas fotos que decidí hacer otro vídeo cortito con sus dibujos, que ya que no podemos colgarlos en la clase, al menos tengan un recuerdo para ellos.

NUEVA SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

      Miércoles, ecuador de la semana, y estáis siendo unos auténticos campeones. Se y se puede ver  en diferentes entradas del blog, como mis pequeños realicen algunos ejercicios de psicomotricidad. Como bien sabemos hoy nos toca psicomotricidad así que os dejo otro vídeo para que los niños/as realicen en casa ya que es tan importante su movimiento en estos momentos por los que estamos viviendo. Espero que os guste y si os animáis mandáis fotos haciendo la psicomotricidad, que la podéis hacer con papi y mami.