HUERTO ESCOLAR

    Como cada año, el CEIP Maestro Juan Apresa, comienza a preparar su huerto. Actividad que familias, alumnado y docentes realizan conjuntamente. En primer lugar agradecer a las familias que voluntariamente vinieron a poner en marcha nuestro huerto. Estuvieron una mañana limpiando y preparando para que nuestros pequeños/as pudieran empezar a plantar.

    La mañana del pasado jueves comenzamos a realizar nuestras plantaciones de cebollas, col... Los niños/as junto algunos familiares colaboradores nos ayudaron a plantar. Fuimos saliendo por grupos y lo pasamos en grande. Ahora debemos de cuidarlo para que nos de nuestros frutos.

BUSCAMOS LAS LETRAS

    ¡Tenemos juego nuevo en la biblioteca! Pues si, han descubierto un juego nuevo que les encanta. Tenemos unas tarjetas de vocabulario junto al dibujo, por lo que saben la palabra al ver la imagen. Además contamos con un par de caja llenas de pinzas donde están las letras. Ellos deben buscar las letras e ir poniéndolas donde corresponden y formar la palabra correctamente. Un ejercicio super divertido y que nos sirve para ir reconociendo la grafía de todas las letras y palabras.

SEGUIMOS CON LAS MATEMÁTICAS

    Esta semana hemos estado trabajando la serie de tres elementos, en concreto, de tres colores y la verdad que no ha salido del todo mal. Hemos utilizado las nubas que tenemos en una caja y hemos realizado una gran serie entre todos.

    También hemos estado trabajando asociación de número-cantidad con nuestras tarjetas y pinzas. El grupo que le ha tocado el rincón de matemáticas se lo han pasado genial. Contaban los elementos y ponían la pinza en el número correspondiente. 

IMPORTANCIA DE LA LECTOESCRITURA EN INFANTIL

    El lenguaje es la herramienta que utilizamos para comunicarnos, por eso la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura es importante empezarla en la etapa de infantil. 

    Nosotros este curso vamos a iniciarlo con el acercamiento a ella. Vamos a trabajar a dos niveles, por un lado con la identificación de las letras, tanto visual como auditivamente a través de diferentes juegos que realizamos en la asamblea y con la pizarra. Por otro lado, trabajaremos el trazo de las letras, centrándonos en las vocales. 

    Os voy a dejar una imagen donde está la direccionalidad de las letras mayúsculas por si queréis trabajarlo en casa.

JUEGOS ONLINE DE MATEMÁTICAS, GRAFOMOTRICIDAD Y LECTOESCRITURA

     Pongo el enlace de la editorial Algaida que trae unos juegos super divertidos, además de poderlo imprimir y que lo realicen con el lápiz.

REPASAMOS MATEMÁTICAS EN LA PIZARRA DIGITAL

    Tanto en la pestaña de ABN, como en la etiquetas de juegos online, os pongo enlaces de juegos que trabajamos cada mañana o en los ratitos de juegos por rincones. A los niños/as les gusta mucho mostrando mucho interés en participar.

http://www.sehacesaber.org/images/juegos/TP_entrada.swf

MAÑANAS DE ABN

    ¡Hola a todos! Os voy a mostrar más actividades que hago con mis pequeños/as cada mañana relacionadas con las matemáticas ABN. Un método centrado en unas matemáticas sencillas, manipulativas, construyendo números... Método que desde que lo he descubierto creo que es una revolución y cambio en Educación Infantil. Los niños/as desarrollan el pensamiento lógico-matemático de una manera increíble y ellos disfrutan porque están jugando constantemente.

    Os dejo unas fotos para que veáis lo que hemos trabajado estos días , espero que os guste y disfrutéis con ellas.

    1. EQUIVALENCIA DE CONJUNTOS

   

 2. CUANTIFICADORES (MUCHOS/POCOS)

     3. ASOCIACIÓN NÚMERO-CANTIDAD

MATEMÁTICAS DIVERTIDAS

    Hoy os muestro como seguimos jugando y trabajando las matemáticas. Las trabajamos a través de diferentes juegos. Además de estar trabajando los cuantificadores estamos repasando la ordenación de números y la asociación de números con la cantidad correspondientes. Tenemos nuestro juego de los vasos en el que han estado ordenando los vasos desde el 0 hasta el 10.

    Para trabajar la asociación de número cantidad, tenemos diferentes juegos. En primer lugar, no muestro la tarjeta con el número sino la tarjeta con los puntos y así ellos deben contar cuantos puntos hay y sirve de refuerzo para aquellos que tienen un aprendizaje más lento. Tenemos nuestro paneles de las abejas y ponemos la tarjeta. Sale un niño/a y tienen que contar y colocar tantas abejas como indica los puntos. Estos juegos que los trabajamos en primer lugar de manera colectiva en la asamblea, están en el rincón de la lógico-matemáticas con los que pueden jugar el equipo que le toque ese rincón. 

     Por último hemos estado trabajando el trazo de los números. Primero en la pizarra digital que a los niños/as es una cosa que les encanta y siempre están dispuestos a salir. Y por último en los trabajitos que a final de trimestre llevarán a casa para que los vean los papás y las mamás.